La intervenció anirà dirigida
a un grup de nens entre 6 i 12 anys, que presenten dificultats en el
procés de lectoescriptura i, conseqüentment, en l’adquisició d’altres
aprenentatges. A continuació es fa una petita presentació d’aquests:
J: És un nen que viu una
situació complicada a casa. A més, té un caràcter negatiu i poc polit amb el
que fa, aquesta manera de ser es veu molt reflectida en les tasques escolars ja
que no ha trobat res que el motivi i on es senti segur. Degut a aquesta
situació presenta un nivell baix en el procés d’ensenyament-aprenentatge,
especialment en la lectoescriptura
A: És un nen que presenta una
desestructura familiar molt important, tenint poc suport familiar tant a nivell
personal, social com acadèmic. La poca implicació familiar i la seva
despreocupació ha fet que presenti un endarreriment general dels estudis, presenta
un nivell molt baix de lectoescriptura i moltes dificultats en la comprensió
lectora.
F: És un nen que la seva
situació ambiental i familiar no l’ajuden en el seu creixement personal.
Presenta problemes de conducta, molt més reiteratius a l’àmbit escolar. La seva
mancança de motivació fa que no presti cap atenció a les tasques escolar i com
a conseqüència presenta dificultats en aquestes.
G:
És una nena
amb dificultats en l’aprenentatge. Té bona disposició davant les tasques
escolar cosa que l’ajuda a anar avançant mica en mica. La seva dificultat més
seriosa es troba en la lectoescriptura i la comprensió lectora.
T:
És una nena
molt moguda i amb una mancança important de concentració. Les seves dificultats
en l’aprenentatge venen originades per la falta de concentració davant
qualsevol tasca, a més, no es mostra interessada en les tasques escolars. A
més, de la lectoescriptura s’ha de fer un treball de concentració i motivació.
El projecte també anirà
dirigit als professionals del Centre Obert, a través de l’orientació de
tècniques i metodologies d’ensenyament-aprenentatge, la creació i recerca de
material basat en els interessos dels nens i nenes, entre d’altres. La
finalitat d’aquesta orientació és que els professionals puguin continuar amb el
treball de lectoescriptura iniciat durant el Pràcticum.
